W dniach 12.04-16.04.2016 nauczyciele i uczniowie Zespołu Szkół w Tenczynku uczestniczyli w kolejnym już spotkaniu w ramach projektu Erasmus+ ”Europejski Spacer w Sieci.” Spotkanie miało miejsce w Cerveteri, we Włoszech. Podczas tego pobytu uczniowie mogli uczestniczyć w typowych zajęciach szkolnych, lekcjach CLIL prowadzonych w języku angielskim, zaprezentowali przygotowane wcześniej prezentacje i brali udział w warsztatach związanych z projektem. Uczniowie mieszkali u rodzin włoskich, gdzie poznawali tamtejszą kulturę, zwyczaje, włoską kuchnię i codzienne życie. Kluczowym punktem spotkania było poszukiwanie skarbu, przygotowane przez gospodarzy wizyty w formie gry terenowej. Odbyło się ono w starożytnej nekropolii Banditaccia, w Cerveteri. (Obiekt ten wpisany jest na Listę Światowego Dziedzictwa Kulturowego UNESCO). Tematem przewodnim spotkania nauczycieli były technologie informacyjno – komunikacyjne. Przez cztery dni nauczyciele prowadzili przygotowane przez siebie warsztaty, lekcje CLIL dla uczniów oraz sami uczestniczyli w zajęciach, na których mogli poznać nowoczesne narzędzia cyfrowe wykorzystywane w edukacji. W ostatnim dniu pobytu wszyscy uczestnicy projektu mieli okazję zwiedzić Rzym, zobaczyć Koloseum, Panteon, Fontannę di Trevi, Bazylikę Św. Piotra i inne.
Zespół Szkół w Tenczynku uczestniczy w projekcie „Europejski Spacer w Sieci” od września 2014 roku wraz ze szkołami z Włoch, Holandii, Czech, Portugalii, Węgier, Rumunii, Cypru i Turcji. Projekt ten jest wirtualną wycieczką po różnych krajach europejskich. Uczniowie poszukują skarbów i odkrywają dzieła sztuki, zabytki, miejsca, sławne osoby, piosenki, czy tradycyjne potrawy krajów partnerskich. Poszukiwanie skarbu składa się z dwóch etapów – pierwszy odbywa się przed wizytami w krajach partnerskich – uczniowie przygotowują zadania, przy użyciu różnych programów i aplikacji internetowych. Drugi etap poszukiwań ma miejsce podczas wizyt w krajach partnerskich. Projekt kładzie nacisk na aktywne, nieformalne uczenie się, doskonalenie umiejętności rozumowania, wykorzystywania informacji, rozwijania kompetencji językowych i informacyjno-komunikacyjnych. Uczniowie dzielą się doświadczeniami oraz ćwiczą umiejętność współpracy we wspólnym dążeniu do celu. Stają się bardziej tolerancyjni i otwarci na inne kultury. Zadania też angażują nauczycieli, którzy wspomagają uczniów i uczestniczą warsztatach i konferencjach podczas wizyt w krajach partnerskich. Wydarzenia te są okazją do dzielenia się swoją wiedzą, porównania różnych systemów edukacji i zdobycia nowych doświadczeń i kompetencji, które z pewnością wykorzystają w dalszej praktyce.
Zobaczcie zdjęcia