„EUROPE WEB WALKING – EWW”– „EUROPEJSKI SPACER W SIECI” 
W RAMACH PROJEKTU: ERASMUS+, AKCJA 2, PARTNERSTWA STRATEGICZNE,
PROJEKT WSPÓŁPRACY SZKÓŁ NA RZECZ EDUKACJI SZKOLNEJ

 

CZAS TRWANIA PROJEKTU: 36 miesięcy (01.09.2014 – 31.08.2017)

KOORDYNATOR PROJEKTU: Istituto Comprensivo Cena, Cerveteri, Włochy

PARTNERZY:

• Zespół Szkół im. Władysława Jagiełły w Tenczynku, Tenczynek, Polska
• Akdeniz Ilkokulu, Anamur, Turcja
• Scoala gimnaziala Matasaru, Matasaru, Rumunia
• Nógrádsipeki Keresztény Általános Iskola és Óvoda, Nógrádsipek, Węgry
• Zakladni skola Bodlaka a Pampelisky,o.p.s., Veliš, Czechy
• Porta Mosana College, Maastricht, Holandia
• CELFF-Colégio Guadalupe, Amora, Portugalia
• E Dimotiko Scholeio Pafos, Paphos, Cypr

 

PLANOWANE MOBILNOŚCI:

1) Październik 2014: Holandia – spotkanie projektowe (3 nauczycieli)

2) Luty 2015 : Portugalia – mobilność (4 uczniów, 2 nauczycieli)

3) Maj 2015: Polska – mobilność

4) Październik 2015 : Turcja – spotkanie projektowe (3 nauczycieli)

5) Luty 2016 : Włochy – mobilność i szkolenie dla nauczycieli (4 uczniów, 4 nauczycieli)

6) Maj 2016 : Węgry – mobilność (4 uczniów, 2 nauczycieli)

7) Październik 2016: Cypr – spotkanie projektowe (3 nauczycieli)

8) April 2017 : Czechy – mobilność i szkolenie dla nauczycieli (4 uczniów, 4 nauczycieli)

9) Maj/Czerwiec 2017: Rumunia – końcowe spotkanie projektowe (3 nauczycieli)

16 mobilności uczniów, 24 mobilności nauczycieli

ZADANIA:

Wrzesień/październik 2014

-Ankieta dla uczniów na temat ich oczekiwań dotyczących projektu

Październik 2014

-Spotkanie projektowe, ustalenie zasad współpracy.

Warsztaty na temat Poszukiwania Skarbów, Co to jest metoda projektu WebQuest? Zapoznanie z narzędziami programów do tworzenia WebQuest.

- Dyskusja na stronie internetowej projektu.

- Uczniowie we współpracy z nauczycielami przygotowują  poszukiwanie skarbów.

Listopad/grudzień

Uczniowie w Holandii przygotowują wirtualne poszukiwanie skarbów, aby przedstawić „pierwszy cud.”

Luty 2015

-Wizyta w Portugalii (uczniowie i nauczyciele) Poszukiwanie skarbu, odkrywanie„drugiego cudu,” poznawanie kultury kraju, wystąpienia uczniów.

Szkolenie dla nauczycieli: „Stereotypy, dzielenie się dobrymi praktykami w zmniejszaniu barier i podnoszeniu aspiracji”.

-Konkurs na logo projektu.

-Ankieta i ewaluacja.

Maj 2015

-Wizyta w Polsce (uczniowie i nauczyciele). Poszukiwanie skarbu, odkrywanie „trzeciego cudu,” poznawanie kultury kraju, wystąpienia uczniów.

Październik 2015

-Spotkanie projektowe w Turcji: pierwsza ewaluacja projektu – dyskusja, omówienie problemów, propozycje rozwiązań i zmian.

Poszukiwanie „czwartego skarbu”- uczniowie organizują zadania dla nauczycieli.

Luty 2016

-Wyjazd do Włoch (uczniowie i nauczyciele), odkrywanie „piątego cudu,” odkrywanie kultury kraju, wystąpienia uczniów.

Warsztaty: „Wpływ technologii informacyjno-komunikacyjnych na uczenie się,” dzielenie się doświadczeniami.

Maj 2016

-Wyjazd do Węgier (uczniowie i nauczyciele), poszukiwanie szóstego skarbu, odkrywanie kultury kraju, wystąpienia uczniów.

Październik 2016

-Spotkanie projektowe - Cypr, ewaluacja projektu.

Poszukiwanie siódmego skarbu – uczniowie organizują zadania dla nauczycieli.

Kwiecień 2017

-Wyjazd do Czech (uczniowie i nauczyciele), poszukiwanie skarbu i odkrywanie „ósmego cudu,” wystąpienia uczniów, odkrywanie kultury kraju.

Konferencja na temat roli języka angielskiego w integracji europejskiej.

-Przygotowanie i wypełnienie kwestionariusza.

Czerwiec 2017

-Wizyta w Rumunii, omówienie kwestionariusza ewaluacyjnego, dyskusja nad ostatecznym raportem.

Prezentacja wszystkich produktów końcowych.

Międzynarodowa konferencja (otwarta dla innych szkół w Rumunii) „Najlepsze praktyki w Projekcie Erasmus+, Współpracy Szkół na Rzecz Edukacji Szkolnej”.

Inne zadania realizowane w ramach projektu:

• „9 Cudów” – e-book.
• Książka kulinarna z typowymi daniami kuchni krajów partnerskich.
• Kalendarz EWW – z fotografiami najpiękniejszych krajobrazów i miejsc (12 najlepszych zdjęć zrobionych przez uczniów)
• Opracowanie krzyżówek, gier, praca z metodą projektu WebQuest, rysowanie i studiowanie map
• Tworzenie i gromadzenie dokumentacji zadań poprzez teksty, fotografie, płyty CD, tworzenie materiałów cyfrowych
• Zamieszczanie informacji na stronie internetowej.

 

Krótki opis projektu:

Projekt pt. ”EWW –Europe Web Walking”- „Europejski Spacer w Sieci,” to wirtualna wycieczka po różnych krajach europejskich. Uczniowie poszukiwać będą skarbów i odkrywać dzieła sztuki, zabytki, miejsca, sławne osoby, piosenki, czy tradycyjne potrawy krajów partnerskich. Każda ze szkół wybierze pięć charakterystycznych elementów kultury i wokół tych tematów uczniowie tworzyć będą ciekawe zadania dla swoich rówieśników z innych krajów, składające się z krzyżówek, gier, anagramów, pangramów, czy metody WebQuest. Za każdym razem, gdy uczniowie dotrą do celu, otrzymają wskazówkę do mapy skarbu. Skarb zostanie odkryty, gdy wszystkie zadania zostaną rozwiązane. Poszukiwanie skarbu składać się będzie z dwóch etapów – pierwszy odbywać się będzie przed wizytami w krajach partnerskich – uczniowie przygotowywać będą zadania, przy użyciu różnych programów i aplikacji internetowych. Drugi etap poszukiwań będzie miał miejsce podczas wizyt w krajach partnerskich. Wówczas uczniowie z różnych krajów będą mieli okazję integrować się - współpracować i komunikować się w języku angielskim, by wspólnie dojść do celu – skompletować mapę i odkryć skarb. Ponieważ nie wszystkie kraje organizować będą wyjazdy dla uczniów, odkrywanie skarbu będzie miało miejsce na dwa sposoby – poprzez wirtualną wycieczkę w Google Earth, lub rzeczywisty spacer ulicami miast.  

Projekt kładzie nacisk na aktywne, nieformalne uczenie się, doskonalenie umiejętności rozumowania, wykorzystywania informacji, rozwijania kompetencji językowych i informacyjno-komunikacyjnych. Uczniowie będą dzielić się doświadczeniami oraz ćwiczyć umiejętność współpracy we wspólnym dążeniu do celu, co z pewnością wykorzystają w przyszłości, na rynku pracy. Staną się w ten sposób bardziej tolerancyjni i otwarci na inne kultury.

Zadania też będą angażowały nauczycieli, którzy wspomagać i wspierać będą swoich podopiecznych. Nauczyciele uczestniczyć też będą w warsztatach i konferencjach podczas wizyt w krajach partnerskich. Wydarzenia te staną się okazją do dzielenia się swoją wiedzą, porównania różnych systemów edukacji i zdobycia nowych doświadczeń i kompetencji, które z pewnością wykorzystają w dalszej praktyce.