Drodzy Rodzice i uczniowie informujemy, że dnia 25.03.2020 roku(środa) szkoła będzie otwarta w godzinach: 8⁰⁰ - 10⁰⁰. W tym czasie można zabrać podręczniki i inne pomoce z klas oraz prosimy o odebranie zwrotów pieniędzy za opłacone obiady.

Dyrekcja Szkoły Podstawowej w Tenczynku

SZANOWNI RODZICE!

Znaleźliśmy się wszyscy w trudnej i zupełnie niecodziennej sytuacji, sytuacji, w której na szali położone są zdrowie i życie nasze, naszych  dzieci, naszych rodziców. 

Musimy wykazać się ogromną roztropnością, spokojem i oddaniem.

Zadbajmy o to, by nie narazić nikogo na niebezpieczeństwo zarażenia korona wirusem.

Dopilnujmy, by nasze dzieci przestrzegały kwarantanny, by nie spotykały się z kolegami i koleżankami, by nie trafiały w miejsca, w których znajduje się wiele osób. 

To od naszej opieki i naszego nastawienia zależy zdrowie i życie nie tylko nasze, ale i innych.

Sytuacja wymaga od nas odpowiedzialności, nie wolno nam bagatelizować  stanu zagrożenia epidemicznego.

Naszym rodzicielskim obowiązkiem jest zapewnienie dzieciom bezpiecznej przyszłości.

Bardzo prosimy o wyjaśnienie swoim pociechom powagi sytuacji, o mądrą rozmowę na temat  zagrożeń i wywarcie takiego wpływu, by dzieci spędziły czas kwarantanny w domach lub na spacerach z najbliższymi na łonie przyrody. Prosimy także o wsparcie naszych uczniów przy wypełnianiu zadań, które każda klasa otrzyma.

DRODZY UCZNIOWIE!

Sytuacja jest poważna i tak ją należy potraktować. Musicie zrobić wszystko, by nie narazić siebie i nikogo innego na zarażenie koronawirusem, a więc

- unikajcie miejsc pełnych ludzi, zatłoczonych

- nie wybierajcie się do sklepów, galerii handlowych

- nie korzystajcie ze środków publicznej komunikacji

- nie organizujcie towarzyskich spotkań

- nie kontaktujcie się z osobami starszymi

- spędzajcie czas w domu

- czytajcie książki, oglądajcie filmy, nadrabiajcie szkolne zaległości

- z przyjaciółmi kontaktujcie się za pośrednictwem Internetu

Przerwa w nauce szkolnej wynika z zagrożenia epidemicznego,  zachowajcie się odpowiedzialnie. To nie są wakacje.

                                                                                                       DYREKCJA I NAUCZYCIELE

 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W TENCZYNKU

REKRUTACJA

Klasa1a

Język angielski
Podręcznik - str. 50 - 53 - praca z płytą cd. Zeszyt ćwiczeń - str. 32 - 33.
Nagrania do podręcznika, zeszytu ćwiczeń i gry interaktywne są dostępne pod linkiem:
https://elt.oup.com/student/goldsparks/?cc=global&selLanguage=en
Religia
Podręcznik s. 78 i 79, ćwiczenia s. 98 i 99.

Edukacja polonistyczna
1.Dokończyć czytanie lektury pt. ”Dzieci z Bullerbyn „ (od str.235 – opowiadanie :Lasse poluje na dzikie bawoły do końca).
2.Przeczytać lekturę pt. „O psie ,który jeździł koleją”.
Edukacja matematyczna
Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze str.27-29
Edukacja przyrodnicza
1.Obserwacja rośliny ( wszyscy uczniowie sadzą w doniczce cebulkę wiosennego kwiatka i obserwują).
2. Poszukać informacji o swoim ulubionym zwierzęciu w różnych źródłach.

Klasa1b

Edukacja wczesnoszkolna
1.Przeczytać lekturę H.Ch. Andersena "Calineczka".
2.Wykonać dowolną ilustrację do lektury "Calineczka" - na kartce z bloku rysunkowego, technika dowolna.
3.W zeszycie do matematyki należy codziennie wykonać po 5 przykładów na dodawanie i odejmowanie / razem 10/ w zakresie 20, bez przekraczania progu dziesiątkowego np 5+4, 10+5, 19-5, 9-4 /czyli bez działań typu 12-5, 6+7/. Jeśli ktoś nie ma zeszytu w domu, proszę zapisywać na kartce, aby potem wkleić do zeszytu.
4.Założyć hodowlę fasoli i prowadzić codzienny zapis obserwacji /data i rysunek/.
Barbara Świerczek

Język angielski
Podręcznik - str. 50 - 53 - praca z płytą cd. Zeszyt ćwiczeń - str. 32 - 33.
Nagrania do podręcznika, zeszytu ćwiczeń i gry interaktywne są dostępne pod linkiem:
https://elt.oup.com/student/goldsparks/?cc=global&selLanguage=en
Edyta Kania

Religia

 Podręcznik s. 78 i 79, ćwiczenia s. 98 i 99. Szczęść Boże. Dużo zdrowia. s. Stanisława

Klasa2a

Język angielski str.44-47 podręcznik, praca z płytą CD
str. 35-37 ćwiczenia

Edukacja wczesnoszkolna
1. Przeczytać lekturę pt. "Doktor Dolittle" Hugh Lofting
2. Oglądnąć film o tym samym tytule.
3. Wykonać ilustrację do lektury- format A4, dowolna technika.
4. Codziennie wykonać 10 przykładów na mnożenie i dzielenie w zakresie 30 ( zapisać w zeszycie)
5. Ćwiczenia matematyczne str. 32-35
6. Ćwiczenia liczę str. 60-61
7. Założyć hodowlę dowolnej rośliny cebulowej. Prowadzić codzienny zapis obserwacji.

Klasa 2b

Edukacja wczesnoszkolna
1. Przeczytać lekturę "Dzieci z Bullerbyn" Astrid Lindgren.
2. W zeszycie:
- zapisać metryczkę książki (tytuł, autor, ilustrator, wydawnictwo)
- opisać własnymi słowami jedną z przygód dzieci
- odszukać w Internecie informacje na temat życia i twórczości A. Lindgren - zapisać notatkę
3. Odpowiedzieć na pytania do lektury
4. Wykonać ilustrację do lektury - technika dowolna, format A4
5. Opanować pamięciowo tabliczkę mnożenia w zakresie 100
6. Ułożyć i rozwiązać po 3 zadania tekstowe na: dodawanie, odejmowanie, mnożenie (razem 9 zadań) i wpisać do zeszytu.

Język angielski
Podręcznik str. 44 - 47 (praca z płytką CD)
Ćwiczenia str. 35 - 37

Religia

Podręcznik str. 86

Ćwiczenia str. 137

Klasa 3a

Edukacja wczesnoszkolna – klasa III a
 

Ćwiczenia do wykonania w dniach 16 – 25 marca 2020 r.  Dodatkowo nauczyciel będzie się kontaktował z Rodzicami poprzez dziennik elektroniczny.

1. Przeczytać lekturę "Pamiętnik Czarnego Noska" J. Porazińskiej (większość dzieci już ją przeczytała).

2. Wykonać dowolną ilustrację do lektury - na kartce z bloku rysunkowego, technika dowolna.

3. Narysować w zeszycie portret misia - głównego bohatera z lektury i napisać jego opis.

4. Prowadzić pamiętnik przez 5 kolejnych dni – opisz co robisz, jak się czujesz, co myślisz, może coś śmiesznego? (na dodatkowych kartkach lub w dodatkowym zeszycie).

5. Napisać w zeszycie ogłoszenie Małgosi poszukującej Czarnego Noska po jego zaginięciu. (Przypominam, że ginął parę razy, więc trzeba wybrać jedną z przygód). Pomoże wam w tej pracy informacja z podręcznika ze str.86.

6. Codziennie wykonać po 10 przykładów na mnożenie i dzielenie w zakresie 100 - w zeszycie.

7. Jeśli dzieci zabrały do domu ćwiczenia do matematyki dodatkowo zakupione – to niech sobie z nimi pracują wykonując dowolne ćwiczenia. Jeśli książki pozostały w szkole proszę nie wykonywać tych ćwiczeń.

8. Założyć hodowlę rośliny cebulowej. Prowadzić codzienny zapis obserwacji.

Język angielski

-Ćwiczyć liczby do 100. Piosenka https://www.youtube.com/watch?v=-gmEe0-_ex8
-Zeszyt ćwiczeń – str. 36-38, 41.

język angielski

-Ćwiczyć liczby do 100. Piosenka https://www.youtube.com/watch?v=-gmEe0-_ex8

-Zeszyt ćwiczeń – str. 36-38, 41.

Klasa 3b

Języka angielski
Str 62 piosenka - nauczyć się czytać oraz znać przetłumaczone na lekcji słowa z 11.03
Z ćwiczeń str 65-68 oraz brakujące ćwiczenia do 43 str włącznie.

Edukacja wczesnoszkolna
1. Przeczytać lekturę "Dzieci z Bullerbyn" A. Lindgren.
2. Wykonać dowolną ilustrację do lektury - na kartce z bloku rysunkowego, technika dowolna.
3. Napisać opis wybranej przez siebie postaci z lektury - w zeszycie.
4. Napisać list do dowolnego bohatera lektury - w zeszycie.
5. Codziennie wykonać po 10 przykładów na mnożenie i dzielenie w zakresie 100 - w zeszycie.
6. Założyć hodowlę rośliny cebulowej. Prowadzić codzienny zapis obserwacji.

Klasa4a

Matematyka – str. 189-197, zadania: str.190, zad.1-4,str. 192-193, zad. 1-6, str. 195-196, zad. 1-8.

J. polski – zadania do lektury „Magiczne drzewo” – 1) Wypisz wydarzenia fantastyczne i realistyczne. 2) Wymyśl swój magiczny przedmiot pochodzący z „Magicznego drzewa”, opisz go i zrób rysunek. 3) Wypisz wszystkich bohaterów z lektury i krótko ich przedstaw.

Historia – tematy do opracowania : 1) Józef Wybicki i hymn Polski. 2) Romuald Traugutt i powstanie styczniowe.

Przyroda – podręcznik str. 114-118
ćwiczenia – zad. 1,2,3,4,5,6.

J. angielski – podręcznik str. 67 – 72 (ćwiczenia ze słuchu – praca z płytą cd). Zeszyt ćwiczeń str. 28 – 31.

Technika –  https://brd.edu.pl/ - testy na kartę rowerową od 1 - do 10.

Informatyka – Proszę aby uczniowie:
- założyli konto ucznia na stronie www.code.org
- i po zalogowaniu wykonali z Katalogu kursów z Kursu 2 lekcję 3 i 4.

Religia –  podręcznik str. 138, ćwiczenia str. 74. Szczęść Boże. Dużo zdrowia. s. Stanisława

Klasa 4b

Język polski

Zadania do lektury „Mikołajek”

1. Napisz charakterystykę wybranej postaci (może być Mikołajek, ale też jego kolega)
2. Określ czas i miejsce zdarzeń w lekturze
3. Wymień wszystkich bohaterów biorących udział w wydarzeniach

Matematyka

Zadania z matematyki
Powtórzenie działu – Ułamki zwykłe
Uczniowie rozwiązuje je samodzielnie na kartce papieru, którą potem oddadzą nauczycielowi.
Wszystkie zadania znajdują się w podręczniku do matematyki.
Jeśli uczeń nie potrafi rozwiązać zadania – powinien poszukać na ten temat informacji w zeszycie do matematyki oraz w podręczniku i próbować go rozwiązać.
Gdy zadanie dla dziecka wydaje się bardzo trudne, to proszę napisać do nauczycielki Anny Łukasik na adres e-mailowy: anna.lukasik01@gmail.com
1. str. 153 zad. 1, 2
str. 154 zad. 7, 8,
str. 155 zad. 10, 12, 13
2. str. 156 zad.1, 2
str. 157 zad. 3, 4
3. str. 158 zad. 2
str. 159 zad. 5 oraz gra – Zagadka
4. str. 161 zad. C oraz zad. 2
str. 162 zad. 7, 8
str. 163 zad. 11 (proszę skorzystać z rysunku powyżej zadania)
5. str. 164 zad. B.
str. 165 zad. 1
str. 169 zad. 3, 4
6. str. 174 zad.1, 2, 3, 4
7. str. 179 zadania przed klasówką

Język angielski
Str. 54 zadanie 6 -5 pytań zapisz w zeszycie.
Str. 55 cała strona, 56 cała strona oraz przygotuj Vocabulary z nowymi słowami, str. 58 zadania 1-3
Str. 59 zadania 3 oraz 5 w formie dialogu z wszystkimi czasownikami z ćwiczenia 2
str. 60 cała, 61 cała, str. 62 ćwiczenia 1,2,10

Wychowanie fizyczne

projekcja filmu pt.:" Jak pokonać pandemię" https://www.youtube.com/watch?v=0ebv01WX1AE

Przyroda

 podręcznik str. 114-118
ćwiczenia - zad. 1,2,3,4,5,6

Technika

https://brd.edu.pl/ - testy na kartę rowerową od 1 - do 10

Historia

Podsumowanie wiadomości rozdział II. Wykonać zadania podsumowujące z podręcznika do zeszytu przedmiotowego oraz zadania podsumowujące z zeszytu ćwiczeń.

Informatyka
- założyć konto ucznia na stronie www.code.org
- i po zalogowaniu wykonać z Katalogu kursów z Kursu 2 lekcję 3 i 4.

Klasa 5a

Język Polski

1.Droga Lewego do sławy. • podręcznik NOWE Słowa na start!, rozdział 3. Ideały, autorytety, idole.
Przeczytaj ze zrozumieniem tekst prozatorski, s. 110–113
Wyszukaj w internecie informacje o Robercie Lewandowskim i sporządź na ten temat notatkę.
2Praktyka czyni mistrza – ćwiczymy pisownię wyrazów z ch i h
• podręcznik NOWE Słowa na start!, rozdział 5. Mitologiczne krainy, s. 238–239
Wykonaj ćwiczenia str. 238 „Czas na ćwiczenia” ćw. 1, 2,3 4
3.Jak ciekawie opowiadać?
• podręcznik NOWE Słowa na start!, rozdział 6.
W poszukiwaniu drogowskazów, s. 259–260
Wykonaj ćwiczenia, str. 260 ćw. 1, 3, 4
4.Jacy jesteśmy?
• podręcznik NOWE Słowa na start!, rozdział 6.
W poszukiwaniu drogowskazów, s. 265–268
5.Kiedy mała, a kiedy wielka litera?
• podręcznik NOWE Słowa na start!, rozdział 7. Smak przygody, s. 319–323
Wykonaj ćwiczenia, str. 319 ćw.1, str.320 ćw. 2, 3, 4
6.Mama – najpiękniejsza istota na świecie.
Napisz charakterystykę postaci.

Matematyka

Temat 1: Mnożenie przez 10,100,1000... s.154
z. 1,2,3,4,5 s. 156
Temat 2: Dzielenie przez 10,100,1000... s.157
z. 1,2,3,5,7 s. 158
Temat 3: Mnożenie ułamków dziesiętnych przez liczby naturalne s.159
z.3,4,5,7 s. 160
Temat 4: Mnożenie ułamków dziesiętnych s.162
z. 1,2,3,5,6,7 s. 163

Temat 5: Dzielenie ułamków dziesiętnych przez liczby naturalne s.164
z. 2,3,4,5,9 s. 165
Temat 6: Dzielenie ułamków dziesiętnych s. 167
z. 1,2,3,4,6 s. 168
Dodatkowo sprawdzać stronę internetową: www.padlet.com/geniusze/klasa5
Tam będą pojawiać się linki do filmów z wprowadzeniem do tematów lekcji, zadania domowe w formie quizu oraz karty pracy. Notatki powinny być wysyłane do nauczyciela w formie zdjęcia. Po terminie ostatecznym, w którym uczeń ma wykonać konkretny temat pojawią się rozwiązania zadań, które każdy uczeń samodzielnie musi prześledzić i poprawić swoje błędy oraz je przeanalizować.

Język angielski

-Rozdział 6
Słownictwo – w mieście. Film na youtube: https://www.youtube.com/watch?v=EfD2k9beP-4
-Czasownik „to be” – podręcznik str.78, zad. 1 i 2, str. 80, zad.1,2,3 Obejrzeć: https://www.youtube.com/watch?v=O3FdGPehN-E&t=54s
-Obejrzeć filmik o koronawirusie w j.angielskim: https://www.youtube.com/watch?v=R-JbDMYmAQM

Geografia

Proszę, aby uczniowie:

- przeczytali tekst z podręcznika „Krajobraz wysokogórski Tatr” s. 74-81

- wykonali ćwiczenia  do tego tematu s. 46-49

Historia

Przeczytaj tematy: Epoka rycerzy oraz Średniowieczne miasto i wieś. Do zeszytu wykonaj zadania podsumowujące umieszczone pod tematami.

Biologia -

podręcznik str. 93-97
ćwiczenia - zad. 1,2,3,7.

Informatyka

Proszę , aby uczniowie na podstawie tematu 3 z podręcznika s.26-40 wykonali na stronie Learning Apps aplikację pod tytułem „Co kryje komputer”

Wychowanie fizyczne

projekcja filmu pt:" Jak pokonać pandemię" https://www.youtube.com/watch?v=0ebv01WX1AE

Religia

Podręcznik str. 116, ćwiczenia str. 70- 71 

Klasa 5b

Język angielskiStr. 62 zadania 1-3, Str. 63 zadania 1,3,4, Str. 64-65 Przeczytaj dialog i wykonaj słownik ze zwrotami i nowymi słowami do zeszytu

Str. 65 zadania 2-4, Str. 66 zadania 1-4 oraz 7 i 8

Str. 67 zad. 1,3,4

Język polski

"Mówcie mi Bezprym", s. 177-180, zadania pod tekstem - 1,2,3,4,5,6 - pisemnie w zeszytach
"Marcin Kozera", s. 181-183, zadania pod tekstem 1,2,4,5 - pisemnie w zeszytach oraz zad.6 - dłuższa wypowiedź pisemna na osobnej kartce
"Czy wojna jest dla dziewczyn?", s. 183-185, zadania pod tekstem 1,2,3,4,5,6 pisemnie w zeszytach

Wychowanie zdrowotne

projekcja filmu pt:" Jak pokonać pandemię" https://www.youtube.com/watch?v=0ebv01WX1AE

Historia

Przeczytaj tematy: Średniowieczne miasto i wieś oraz Kościół w średniowieczu. Wykonaj zadania podsumowujące umieszczone w zeszycie ćwiczeń odpowiednio do tematu.

Informatyka

Proszę , aby uczniowie na podstawie tematu 3 z podręcznika s.26-40 wykonali na stronie Learning Apps aplikację pod tytułem „Co kryje komputer”

Geografia

roszę, aby uczniowie:
przeczytali tekst z podręcznika „Przez lądy i oceany” s. 86-90
- wykonali ćwiczenia do tego tematu s. 52-54

Religia

Podręcznik str. 116, ćwiczenia str. 70- 71

Matematyka

Temat 1: Mnożenie przez 10,100,1000... s.154
z. 1,2,3,4,5 s. 156
Temat 2: Dzielenie przez 10,100,1000... s.157
z. 1,2,3,5,7 s. 158
Temat 3: Mnożenie ułamków dziesiętnych przez liczby naturalne s.159
z.3,4,5,7 s. 160
Temat 4: Mnożenie ułamków dziesiętnych s.162
z. 1,2,3,5,6,7 s. 163

Temat 5: Dzielenie ułamków dziesiętnych przez liczby naturalne s.164
z. 2,3,4,5,9 s. 165
Temat 6: Dzielenie ułamków dziesiętnych s. 167
z. 1,2,3,4,6 s. 168
Dodatkowo sprawdzać stronę internetową: www.padlet.com/geniusze/klasa5
Tam będą pojawiać się linki do filmów z wprowadzeniem do tematów lekcji, zadania domowe w formie quizu oraz karty pracy. Notatki powinny być wysyłane do nauczyciela w formie zdjęcia. Po terminie ostatecznym, w którym uczeń ma wykonać konkretny temat pojawią się rozwiązania zadań, które każdy uczeń samodzielnie musi prześledzić i poprawić swoje błędy oraz je przeanalizować.

Biologia

Tematy  do zrealizowania:

1.Pęd.Budowa i funkcje łodygi podręcznik str.102-105                                                                                                                                                              ćwiczenia str.69-71

2. Liść-wytwórnia pokarmu, podręcznik str.106-109

  ćwiczenia str.72-76                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             Realizujemy zadany projekt edukacyjny.

Klasa 5c

Religia:

Podręcznik str. 116, ćwiczenia str. 70- 71. Szczęść Boże. Dużo zdrowia. s. Stanisława

Język Polski

1. Droga Lewego do sławy.
• podręcznik NOWE Słowa na start!, rozdział 3. Ideały, autorytety, idole.
Przeczytaj ze zrozumieniem tekst prozatorski, s. 110–113
Wyszukaj w internecie informacje o Robercie Lewandowskim i sporządź na ten temat notatkę.
2. Praktyka czyni mistrza – ćwiczymy pisownię wyrazów z ch i h
• podręcznik NOWE Słowa na start!, rozdział 5. Mitologiczne krainy, s. 238–239
Wykonaj ćwiczenia str. 238 „Czas na ćwiczenia” ćw. 1, 2,3 4
3. Jak ciekawie opowiadać?
• podręcznik NOWE Słowa na start!, rozdział 6.
W poszukiwaniu drogowskazów, s. 259–260
Wykonaj ćwiczenia, str. 260 ćw. 1, 3, 4
4. Jacy jesteśmy?
• podręcznik NOWE Słowa na start!, rozdział 6.
W poszukiwaniu drogowskazów, s. 265–268
5. Kiedy mała, a kiedy wielka litera?
• podręcznik NOWE Słowa na start!, rozdział 7. Smak przygody, s. 319–323
Wykonaj ćwiczenia, str. 319 ćw.1, str.320 ćw. 2, 3, 4
6. Mama – najpiękniejsza istota na świecie.
Napisz charakterystykę postaci.

Historia

Proszę przeczytać tematy: „Średniowieczne miasto i wieś” oraz „Kościół w średniowieczu”, a następnie  zadania podsumowujące umieszczone w zeszycie ćwiczeń odpowiednio do tematu.

Język angielski

Rozdział 6  Słownictwo – w mieście. Film na youtube: https://www.youtube.com/watch?v=EfD2k9beP-4
-Czasownik „to be” – podręcznik str.78, zad. 1 i 2, str. 80, zad.1,2,3 Obejrzeć: https://www.youtube.com/watch?v=O3FdGPehN-E&t=54s
-Obejrzeć filmik o koronawirusie w j.angielskim: https://www.youtube.com/watch?v=R-JbDMYmAQM

Matematyka

Powtórzenie działu – Ułamki dziesiętne

Uczniowie rozwiązują zadania samodzielnie na kartkach papieru, które zostaną oddane do sprawdzenia nauczycielowi matematyki. Wszystkie zadania znajdują się w podręczniku do matematyki. Jeśli uczeń nie potrafi rozwiązać zadania -powinien poszukać na ten temat informacji w zeszycie do matematyki oraz w podręczniku
i próbować go rozwiązać. Gdy zadanie dla dziecka wydaje się bardzo trudne, to proszę napisać do nauczycielki Anny Łukasik na adres e-mailowy: anna.lukasik01@gmail.com
i spróbujemy go wspólnie rozwiązać.

1. str. 143 zad. B

str. 144 zad. 5, 7,

str. 145 zad. 8, 9, 10

2. str. 146 zad.1, 2

str. 147 zad. 4, 7

3. str. 148 zad. A, C

str. 150 zad. 3, 4

4. str. 153 zad. 6, 7, 8

5. str. 156 zad. 4, 5, 6

str. 157 zad.1, 2

6. str. 160 zad.  4,

str. 161 zad. 6

str. 163 zad. 3, 5

7. str. 165 zad. 3, 4

str. 166 zad. 5

str. 168 zad. 2

Życzę powodzenia w samodzielnej pracy powtórzeniowej, czekam na pytania, wątpliwości

matematyczka Anna Łukasik

Biologia 

Temat do zrealizowania: Podsumowanie wiadomości z działu ,, Tkanki i organy roślinne”                                   podręcznik str.110-112,                                                                                                                                                              ćwiczenia str.72-78                                                                                                                                                                   Przygotowujemy się do sprawdzianu.                                                                                                                                                                Realizujemy zadany projekt edukacyjny.

Geografia

Proszę, aby uczniowie:
- wykonali ćwiczenia s. 52-54 (Ci, którzy jeszcze tego nie zrobili) oraz s. 59-60

Informatyka

Proszę , aby uczniowie na podstawie tematu 3 z podręcznika s. 26-40 wykonali na stronie Learning Apps aplikację pod tytułem „Co kryje komputer”

Wychowanie fizyczne

Proszę przypomnieć sobie poznane przepisy gry oraz zapoznać się z nowymi.

Koszykówka:

Błąd podwójnego kozłowania?

Odp: Błąd podwójnego kozłowania występuje w momencie kiedy zawodnik kozłuje piłkę po zakończonym kozłowaniu piłki (kozłował, chwycił, kozłuje), kozłuje piłkę obiema rękami, podrzucił piłkę i złapał ją ponownie.

Na jakiej wysokości umieszczony jest kosz (obręcz) w koszykówce?

Odp: Obręcz w koszykówce umieszczona jest na wysokości 3 m 5 cm.

Piłka ręczna:

Z ilu zawodników składa się drużyna w meczu piłki ręcznej (na boisku)

Odp: Drużyna w meczu piłki ręcznej składa się z 7 zawodników.

Jaki jest podstawowy czas trwania meczu piłki ręcznej?

Odp: Podstawowy czas trwania meczu piłki ręcznej to 2 x 30 minut.

Miśkowicz Maciej

Klasa 6a

matematyka

Zadania z matematyki kl. 6 a
Powtórzenie działu – Liczby dodatnie i ujemne oraz Wyrażenia algebraiczne
Uczniowie rozwiązują samodzielnie zadania z podręcznika (P) na kartce papieru, którą później oddadzą nauczycielowi matematyki  lub w ćwiczeniach (ćw.)

Jeśli uczeń nie potrafi rozwiązać zadania – powinien poszukać na ten temat informacji w zeszycie do matematyki oraz w podręczniku i próbować go rozwiązać.
Gdy zadanie dla dziecka wydaje się bardzo trudne, to proszę napisać do nauczycielki Anny Łukasik na adres e-mailowy: anna.lukasik01@gmail.com i spróbujemy go wspólnie rozwiązać.
1. str. 166 zad. 3, 4 (P)
str. 167 zad. 7 (P)
2. str. 169 zad. B (P)
str. 170 zad. 1, 2, 3 (P)
3. str. 171 zad. 8 (P)
str. 174 zad. 3, 6 (P)
4. str. 175 zad. zadania przed klasówką (P)
5. str. 26 zad. 14, 15, 16 (ćw.)
str. 27 zad. 17, 18, 19 (ćw.)
6. str. 42 zad. 15, 16 a (ćw.)
str. 43 zad. 17, 18 (ćw.)
7. str. 179 zad. 1, 2 (P)
str. 181 zad.7, 11 (P)

Życzę powodzenia w samodzielnej pracy powtórzeniowej, czekam na pytania, wątpliwości
matematyczka Anna Łukasik

język polski

1.Pisownia wyrazów wielką i małą literą.
• podręcznik NOWE Słowa na start! 6, rozdział 4 Odkrywanie świata, s. 178‒181
Wykonaj polecenia ze str.178 – "Na rozgrzewkę" i ćw. 1
str. 179 ćw. 2, 3 str. 180 ćw. 4, 5 ,6. 7
2.Widzenie świata.
• podręcznik NOWE Słowa na start! 6, rozdział 5 Na skrzydłach fantazji, s. 192‒193
Wykonaj ćwiczenia, str.192 ćw. 1, 2 str.193 ćw. 3,4 5 7
3.Co już wiemy o wypowiedzeniach?
• podręcznik NOWE Słowa na start! 6, rozdział 5 Na skrzydłach fantazji, s. 227‒228
Określ rodzaje wypowiedzeń str.227 – Na rozgrzewkę
Wykonaj zadania, str.228 ćw. 2,3, 4
4.Gdzie postawić przecinek?
• podręcznik NOWE Słowa na start! 6, rozdział 5 Na skrzydłach fantazji, s. 232 -233
Wykonaj ćwiczenia. Na rozgrzewkę str.232 oraz str. 233 ćw. 2, 3, 4

6.Radość obdarowywania.
• podręcznik NOWE Słowa na start! 6, rozdział 6 A było to dobre, s. 278‒280
Wykonaj ćwiczenia – Po przeczytaniu – str. 280 ćw. 1,2, 3,4 ,5, 6
7.Spotkania z naturą.
• podręcznik NOWE Słowa na start! 6, rozdział 7 Spotkania z naturą, s. 291
Napisz opis obrazu.

biologia

Tematy  do zrealizowania:

1. Gady-kręgowce, które opanowały ląd

podręcznik str.103-106                                                                                                                                                                ćwiczenia str.85-88

                                                                                                                                                          2.Realizujemy zadany projekt edukacyjny.

geografia

Proszę, aby uczniowie:
- przeczytali tekst z podręcznika „Przemysł i usługi we Francji” s. 106-113
- wykonali ćwiczenia do tego tematu s. 69-72

informatyka

Proszę aby uczniowie:
- założyli konto ucznia na stronie www.code.org
- i po zalogowaniu wykonali z Katalogu kursów z Kursu 2 lekcje 3 – 8 (bez lekcji 5)

język angielski

Bardzo proszę o wykonanie poniższych zadań:
-Obejrzeć na youtube filmy o czasie „future simple” i „be going to”:
https://www.youtube.com/watch?v=jn3TbvzBzco
https://www.youtube.com/watch?v=Sc5CV5VzMqk
-Obejrzeć filmik o koronawirusie w j.angielskim: https://www.youtube.com/watch?v=R-JbDMYmAQM
-Rozdział 6 w zeszycie ćwiczeń (wszystkie zadania).

historia

Podsumowanie wiadomości rozdział IV. Wykonać zadania podsumowujące z podręcznika do zeszytu przedmiotowego oraz zadania podsumowujące z zeszytu ćwiczeń.

wychowanie fizyczne

Proszę przypomnieć sobie poznane przepisy gry oraz zapoznać się z nowymi.

Koszykówka:
Błąd podwójnego kozłowania?
Odp: Błąd podwójnego kozłowania występuje w momencie kiedy zawodnik kozłuje piłkę po zakończonym kozłowaniu piłki (kozłował, chwycił, kozłuje), kozłuje piłkę obiema rękami, podrzucił piłkę i złapał ją ponownie.
Na jakiej wysokości umieszczony jest kosz (obręcz) w koszykówce?
Odp: Obręcz w koszykówce umieszczona jest na wysokości 3 m 5 cm.
Siatkówka :

Na jakiej wysokości umieszczona jest siatka w siatkówce? (kobiety, mężczyźni).

Odp:  Kobiety – 2 m 24 cm, mężczyźni – 2 m 43 cm

Ile setów rozgrywamy w meczu siatkarskim?

Odp: Mecz trwa do momentu uzyskania przez drużynę 3 wygranych setów. W meczu siatkarskim możemy rozgrywać 3, 4 lub 5 setów.

muzyka

Proszę o przeczytanie Rozdziału- „ W muzycznym warsztacie” str. 78-87. Proszę wykonać ćwiczenia: 4, 7, 9, 10. Są to ćwiczenia praktyczne.

Klasa 6b

matematyka – str. 157-161, zadania: str. 157-158, zad. 1-8, str.160, zad. 1-3, str. 161, zad. 1-9.

j. polski - "Drewniany pociąg do Soller" (obraz Herrego Bella), s. 143, zadania pod obrazem - 1,2,3,4,6 (zadania wykonać należy pisemnie w zeszycie) oraz wymyśl i napisz opowiadanie z dialogami, do którego ilustracją mógłby być zamieszczony w podręczniku obraz (praca w zeszycie do wypracowań)
"Poradnik dobrych manier", s. 153-155, zadania pod tekstem 1,2,3,4,5,6,7,10
"Różne rodzaje muzeów" s. 158-159, zadania pod tekstem 1,3 - pisemnie w zeszycie oraz 7 - folder reklamowy Muzeum Ziemi Krzeszowickiej lub innego muzeum znajdującego się w naszej okolicy

historia- Podsumowanie wiadomości rozdział IV. Wykonać zadania podsumowujące z podręcznika do zeszytu przedmiotowego oraz zadania podsumowujące z zeszytu ćwiczeń.

biologia

Tematy  do zrealizowania:

1. Gady-kręgowce, które opanowały ląd

podręcznik str.103-106                                                                                                                                                                ćwiczenia str.85-88

                                                                                                                                                          2.Realizujemy zadany projekt edukacyjny.

geografia

Proszę, aby uczniowie:
- przeczytali tekst z podręcznika „Przemysł i usługi we Francji” s. 106-113
- wykonali ćwiczenia do tego tematu s. 69-72

informatyka

Proszę aby uczniowie:
- założyli konto ucznia na stronie www.code.org
- i po zalogowaniu wykonali z Katalogu kursów z Kursu 2 lekcje 3 – 8 (bez lekcji 5)

język angielski

Bardzo proszę o wykonanie poniższych zadań:
-Obejrzeć na youtube filmy o czasie „future simple” i „be going to”:
https://www.youtube.com/watch?v=jn3TbvzBzco
https://www.youtube.com/watch?v=Sc5CV5VzMqk
-Obejrzeć filmik o koronawirusie w j.angielskim: https://www.youtube.com/watch?v=R-JbDMYmAQM
-Rozdział 6 w zeszycie ćwiczeń (wszystkie zadania).

muzyka

Proszę o przeczytanie Rozdziału- „ W muzycznym warsztacie” str. 78-87. Proszę wykonać ćwiczenia: 4, 7, 9, 10. Są to ćwiczenia praktyczne.

Klasa 7a

j. polski
1.Udowodnij, że „Dziady, część II” to utwór, który porusza problem winy i kary."
Napisz rozprawkę.
2.Żyć w świecie wyobraźni.
Katarzyna Majgier, Marzycielki (fragmenty)
Salvador Dalí, Miraż
podręcznik NOWE Słowa na start!, rozdział 5. Wyobraźnia, s. 221–223
3.Powtórzenie wiadomości o środkach poetyckich.
4.Opuścić ojczyznę.
• podręcznik NOWE Słowa na start!, rozdział 4. Ojczyzna, s. 180–183
• John Ronald Reuel Tolkien, Drużyna pierścienia (fragmenty)
Uczeń przygotowuje krótkie wystąpienie, w którym udowodnia, że choć akcja powieści fantasy rozgrywa się w fikcyjnych krainach, to książki te poruszają zagadnienia istotne dla współczesnego człowieka
• wypowiada się na temat swojego stosunku do fantastyki
5.Zdanie złożone – przypomnienie wiadomości.
• podręcznik NOWE Słowa na start!, rozdział 4. Ojczyzna, s. 192–194
Uczeń układa dialog zbudowany ze zdań złożonych współrzędnie i podrzędnie
6.Co wydarzyło się w Orient Expressie?
• podręcznik NOWE Słowa na start!, rozdział 6. Dobro i zło, s. 271–274
• Agatha Christie, Morderstwo w Orient Expressie (fragmenty)
Uczeń wykonuje ćwiczenia Po przeczytaniu s. 273 ćw. 1- 5 ( pisemnie)

Chemia

Przeczytaj temat " Prawo stałości składu związku chemicznego" oraz wykonaj w zeszycie zadanie 1-2 str. 141

matematyka
Powtórzenie działu – Wyrażenia algebraiczne i Równania
Uczniowie rozwiązują zadania samodzielnie w zeszycie do matematyki.
Wszystkie zadania znajdują się w podręczniku do matematyki.
Jeśli uczeń nie potrafi rozwiązać zadania – powinien poszukać na ten temat informacji w zeszycie do matematyki oraz w podręczniku i próbować go rozwiązać.
Gdy zadanie dla dziecka wydaje się bardzo trudne, to proszę napisać do nauczycielki Anny Łukasik na adres e-mailowy: anna.lukasik01@gmail.com i spróbujemy go wspólnie rozwiązać.
1. str. 158 zad. 12, 14, 15
2. str. 164 zad. 5, 6, 7
3. str. 166 zad. 1, 6,
str. 167 zad.8
str. 181. zad. 10
4. str. 170 zad. 4, 7, 8
str. 181. zad. 19, 20
5. str. 173 zad. 8, 9 ,10
str. 182 zad. 24,
6. str. 182 zad. 29, 30
str. 183 zad. 33, 36
str. 184 zad. 45
7. str. 214 zad. 10, 11
str. 215 zad. 12, 13
8. str. 216 zad. 26, 30
Życzę powodzenia w samodzielnej pracy powtórzeniowej, czekam na pytania, wątpliwości
matematyczka Anna Łukasik.

j. niemiecki

Kontynuujemy ROZDZIAŁ 6 "Schule und Schulsachen!" - podręcznik str. 70-77
1) proszę powtarzać słownictwo z ostatnich lekcji - przybory szkolne, powtarzamy z rodzajnikami i liczbą mnogą, wymowa do poćwiczenia str. 70/1 - nagranie ze strony www.chmura.klett.pl
2) zadany materiał - str. 74 zadanie nr 13 - czytamy tekst o szkole w Norymberdze i tłumaczymy do zeszytu,
3) dla CHĘTNYCH, nadobowiązkowo: Test Zwischenstation 2 z podręcznika - str. 66, rozwiązanie testu proszę przesłać mi na maila ebaciak@gmail.com
Proszę nie zaznaczać w podręcznikach, można w zeszycie, zadanie słuchowe szukamy na www.chmura.klett.pl
Kontakt: Messenger lub ebaciak@gmail.com lub e-dziennik

Język angielski

Podręcznik - str. 59 ćw. 1-5. Str. 61 ćw. 1-3, 6 (wypisać i przetłumaczyć), 7, 8. Str. 63 ćw. 1-5. Zeszyt ćwiczeń - str. 20-21.
Edyta Kania

Historia

Przeczytaj temat: Kultura polska na przełomie XIX i XX wieku oraz wykonaj ćwiczenia pod rozdziałem do zeszytu. Wykonaj: Podsumowanie wiadomości rozdział IV.

Biologia - podręcznik - str.138-141
ćwiczenia - str. 68, zad. 1,2,3,6

Fizyka
Tematy z podręcznika: Siła wyporu. Wyznaczanie gęstości substancji na podstawie prawa Archimedesa

Geografia
Proszę, aby uczniowie:
- przeczytali tekst z podręcznika „Struktura zatrudnienia i bezrobocie” s.108-112
- wykonali ćwiczenia do tego tematu s. 71-72
- na podstawie tekstu w podręczniku w zeszycie sporządzili notatkę zawierającą następujące informacje: co to jest bezrobocie, co to jest stopa bezrobocia, jakie są przyczyny bezrobocia, jakie są skutki bezrobocia

Informatyka
Scratch – wykonać dowolną pracę /np. scenkę , grę/

KLASA 7b

J. Niemiecki:
Kontynuujemy ROZDZIAŁ 6 "Schule und Schulsachen!" - podręcznik str. 70-77
1) proszę powtarzać słownictwo z ostatnich lekcji - przybory szkolne, powtarzamy z rodzajnikami i liczbą mnogą, wymowa do poćwiczenia str. 70/1 - nagranie ze strony www.chmura.klett.pl
2) zadany materiał - str. 74 zadanie nr 13 - czytamy tekst o szkole w Norymberdze i tłumaczymy do zeszytu,
3) dla CHĘTNYCH, nadobowiązkowo: Test Zwischenstation 2 z podręcznika - str. 66, rozwiązanie testu proszę przesłać mi na maila ebaciak@gmail.com
Proszę nie zaznaczać w podręcznikach, można w zeszycie, zadanie słuchowe szukamy na www.chmura.klett.pl
Kontakt: Messenger lub ebaciak@gmail.com lub e-dziennik

Fizyka kl. VII
Tematy z podręcznika: Siła wyporu. Wyznaczanie gęstości substancji na podstawie prawa Archimedesa

Chemia
Przeczytaj temat " Prawo stałości składu związku chemicznego" oraz wykonaj w zeszycie zadanie 1-2 str. 141

Historia
Przeczytaj: Świat na drodze ku wojnie oraz Na frontach I wojny światowej i do zeszytu wykonaj zadania znajdujące się pod odpowiednimi tematami w podręczniku.

Geografia
Proszę, aby uczniowie:
- przeczytali tekst z podręcznika „Struktura zatrudnienia i bezrobocie” s.108-112
- wykonali ćwiczenia do tego tematu s. 71-72
- na podstawie tekstu w podręczniku w zeszycie sporządzili notatkę zawierającą następujące informacje: co to jest bezrobocie, co to jest stopa bezrobocia, jakie są przyczyny bezrobocia, jakie są skutki bezrobocia

Informatyka
Scratch – wykonać dowolną pracę /np. scenkę , grę/

Biologia
Biologia - podręcznik - str. 165-169
ćwiczenia - str. 84, zad. 1,2,3,4

J. Polski
"Korzenie" s. 180-183, zadania pod tekstem - 1,2,3,4,5,6,8 - zadania do wykonania w zeszycie w postaci pełnych wypowiedzi
"Zagłada domu Usherów" s.216-218, zadania pod tekstem od 1 do 13 - pełne wypowiedzi w zeszycie
"Krzyżacy" s. 264-267, zdania pod tekstem 1,2,3,4,5,8,9 oraz zadanie 12. jako pełna charakterystyka w zeszytach do wypracowań, proszę także o obejrzenie filmu "Krzyżacy".

WF
Projekcja filmu pt:" Jak pokonać pandemię" https://www.youtube.com/watch?v=0ebv01WX1AE

J. angielski
Str. 59 zad 5 - porównaj różne cechy wyrazów podanych w kolumnie B wykorzystując cechy z kolumny A - 6 przykładów.
zadanie Finished - napisać 6 pytań
Str. 60 zadania 1 i zrobić słownik do zeszytu z nowymi słowami, zad. 6 w formie dialogów
Str. 61 wszystko bez finished i ćwiczenia 5
Str. 62 wszystko
Str. 63 zad 1-3
Str 64 bez ćwiczenia 7

Matematyka

Temat 1: Zadania tekstowe
s. 199: z. 12, 14
s. 200: z. 15, 17, 19, 20, 21
s. 202: z. 27, 28, 29, 31 + SPRAWDŹ CZY UMIESZ

Temat 2: Procenty w zadaniach tekstowych
s. 206-207: z. 1-5,8,10,11 + SPRAWDŹ CZY UMIESZ

Temat 3: Przekształcanie wzorów
s. 210-211:  z. 1-5, 7 + SPRAWDŹ CZY UMIESZ

Dodatkowo sprawdzać stronę internetową: www.padlet.com/geniusze/klasa7

Tam będą pojawiać się linki do filmów z wprowadzeniem do tematów lekcji, zadania domowe w formie quizu oraz karty pracy. Notatki powinny być wysyłane do nauczyciela w formie zdjęcia. Po terminie ostatecznym, w którym uczeń ma wykonać konkretny temat pojawią się rozwiązania zadań, które każdy uczeń samodzielnie musi prześledzić i poprawić swoje błędy oraz je przeanalizować.

Klasa8a

wiedza o społeczeństwie
Podręczni do WOS-u.
Opracuj temat ze str. 169
Wykonaj polecenia: 1,2 ze str. 172 oraz polecenia: 3,5,6 ze str. 173.
 

historia:
Przeczytaj temat: Polska w czasach stalinizmu i do zeszytu wykonaj zadania znajdujące się pod tematem.
Geogeafia
:Proszę, aby uczniowie:
- przeczytali tekst z podręcznika „Urbanizacja w Ameryce” s.126-131
- w zeszycie wykonali kolorową mapę mentalną dot. urbanizacji w Ameryce

Informatyka
1. https://www.youtube.com/watch?v=Kc98tH59A_U
2. https://www.youtube.com/watch?v=hXLbgSh1Wo0
Lekcje do samodzielnego wykonania.

Fizyka
Szeregowe i równoległe łączenie odbiorników energii elektrycznej. Praca i moc prądu elektrycznego. Także zadania.

J.polski
Proszę wykonać zadania w ćwiczeniach od strony 82 do 112, bazując na informacjach zamieszczonych w odpowiednich miejscach podręcznika
Proszę o przesłanie mi na pocztę dobrze opisanych adresów mailowych, postaram się wysyłać skany testów i sprawdzać ich rozwiązania - nie wiem, jak to zrobić dokładnie, ale liczę na zdolności informatyczne i pomysłowość uczniów
Każdy z uczniów może przesyłać mi pytania, prośby o pomoc i prace do sprawdzenia

Biologia - podręcznik str. 107-110
ćwiczenia - zad. 1,2,5,8

J.niemiecki 

KLASA 8 - wszystkie grupy
zaczynamy nowy ROZDZIAŁ 5 "Reisen bildet!" - podręcznik str. 66-67
- zadanie nr 1 /str. 66 - do osłuchania się
- str. 67/ 2 wypisujemy do zeszytu podane wyrażenia i tłumaczymy, wybieramy 5 z nich i piszemy do zeszytu 5 minidialogów jak w zad. 3 i uczymy się ich
Kontakt: Messenger lub ebaciak@gmail.com lub e-dziennik

Język angielski klasy 8

Str. 82 ćwicz. 4 przygotować wypracowanie na osobnych kartkach
Str 83 zadania 5-7
Str 85 zadania 1, 2 - odpowiedz na pytania pełnymi zdaniami, zad.4 i 6
Str. 86 wszytko, 87 wszystko,Str 88 zad 8, Str 89 wszystko

 Kania Edyta

Unit 9 podręcznik: str. 79,81 - 83. Zeszyt ćwiczeń: str. 94 - 97.Unit 10 podręcznik: str. 84 - 87, 89-91. Zeszyt ćwiczeń: str. 98 - 105.Unit 11 podręcznik str. 94 - 96, 99 - 101. Zeszyt ćwiczeń: str. 110 - 117.

wf
projekcja filmu pt:" Jak pokonać pandemię" https://www.youtube.com/watch?v=0ebv01WX1AE

geografia
Proszę, aby uczniowie:
- przeczytali tekst z podręcznika „Tornada i cyklony tropikalne w Ameryce Północnej” s. 110-115
- w zeszycie przedstawili w tabeli charakterystykę cyklonów oraz charakterystykę tornad, zawierające następujące informacje:
- rysunek schematyczny z opisem
- cechy wiatru
- warunki powstawania wiatru
- skutki wiatru
- skala pomiarowa
- nazwy tego wiatru w innych częściach świata

matematyka
Temat 1: Siatki ostrosłupów. Pole powierzchni. s. 184-188
Z. 3,4,5,6,7 + sprawdź czy umiesz
Temat 2: Objętość ostrosłupa s.188-191
z.1.2.3.4.5.6 + sprawdź czy umiesz
Temat 3: Odcinki w ostrosłupach s. 191-197
z. 1,2,3,5,7,8,9,10 + sprawdź czy umiesz
Dodatkowo sprawdzać stronę internetową: www.padlet.com/geniusze/8A
Tam będą pojawiać się linki do filmów z wprowadzeniem do tematów lekcji, zadania domowe w formie quizu oraz karty pracy czy też arkusze egzaminacyjne. Notatki powinny być wysyłane do nauczyciela w formie zdjęcia. Po terminie ostatecznym, w którym uczeń ma wykonać konkretny temat pojawią się rozwiązania zadań, które każdy uczeń samodzielnie musi prześledzić i poprawić swoje błędy oraz je przeanalizować.

chemia
Przeczytaj temat " Glicerol - alkohol polihydroksylowy" oraz wykonaj w zeszycie zadania 1-3 str. 153.
Na kartkach - Uzasadnij jedno ze stwierdzeń:
1. Alkohol jest wrogiem człowieka;
2. Alkohole są niezbędnym surowcem wielu gałęzi przemysłu.

edb

Ćwiczenia str. 84, 91 –tylko zadania „Sprawdź czy potrafisz”.

Klasa 8b

Język angielski Kościelny Ewelina
Str. 82 ćwicz. 4 przygotować wypracowanie na osobnych kartkach
Str 83 zadania 5-7
Str 85 zadania 1, 2 - odpowiedz na pytania pełnymi zdaniami, zad.4 i 6
Str. 86 wszytko, 87 wszystko,Str 88 zad 8, Str 89 wszystko

Język angielski Joanna Żak

-Zeszyt ćwiczeń, str.94-97, nauczyć się słownictwa z działu NAUKA i TECHNIKA
-Dodatkowe ćwiczenia z transformacji i tłumaczenia zdań do zad. 72 (str.11)

wychowanie fizyczne
projekcja filmu pt:" Jak pokonać pandemię" https://www.youtube.com/watch?v=0ebv01WX1AE

biologia - podręcznik str. 111-115
ćwiczenia - zad.1,2,3,5.

geografia
Proszę, aby uczniowie:
- przeczytali tekst z podręcznika „Tornada i cyklony tropikalne w Ameryce Północnej” s. 110-115
- w zeszycie przedstawili w tabeli charakterystykę cyklonów oraz charakterystykę tornad, zawierające następujące informacje:
- rysunek schematyczny z opisem
- cechy wiatru
- warunki powstawania wiatru
- skutki wiatru
- skala pomiarowa
- nazwy tego wiatru w innych częściach świata

historia
Przeczytaj temat: Polska w czasach stalinizmu i do zeszytu wykonaj zadania znajdujące się pod tematem.

chemia
Przeczytaj temat " Glicerol - alkohol polihydroksylowy" oraz wykonaj w zeszycie zadania 1-3 str. 153.
Na kartkach - Uzasadnij jedno ze stwierdzeń:
1. Alkohol jest wrogiem człowieka;
2. Alkohole są niezbędnym surowcem wielu gałęzi przemysłu.

informatyka
1. https://www.youtube.com/watch?v=Kc98tH59A_U
2. https://www.youtube.com/watch?v=hXLbgSh1Wo0
Lekcje do samodzielnego wykonania.

fizyka
Szeregowe i równoległe łączenie odbiorników energii elektrycznej. Praca i moc prądu elektrycznego. Także zadania.

matematyka
Zadania z matematyki kl. 8 b
Powtórzenie działu – Graniastosłupy i ostrosłupy oraz Symetrie
Uczniowie rozwiązują zadania samodzielnie na kartce papieru, którą później oddadzą nauczycielowi matematyki.
Wszystkie zadania znajdują się w podręczniku do matematyki.
Jeśli uczeń nie potrafi rozwiązać zadania – powinien poszukać na ten temat informacji w zeszycie do matematyki oraz w podręczniku i próbować go rozwiązać.
Gdy zadanie dla dziecka wydaje się bardzo trudne, to proszę napisać do nauczycielki Anny Łukasik na adres
e-mailowy: anna.lukasik01@gmail.com i spróbujemy go wspólnie rozwiązać.
1. str. 172 zad. 12, 13, 14
str. 182 zad. 5
str. 183. zad. 7
2. str. 186 zad. 4, 5
str. 187. zad. 8
3. str. 189 zad. 2, 3, 4
str. 201. zad. 12, 18, 19
4. str. 202 zad. 24, 26
str. 203 zad. 32
5. str. 209 zad. 4, 5
str. 210 zad. 7, 8, 10, 11
str. 211 zad. 13, 15
6. str. 213 zad. 1, 2, 3
str. 214 zad. 8, 9, 10
7. str. 216 wg podanego wzoru nauczyć się konstrukcyjnego rysowania symetralnej odcinka
str. 219 wg podanego wzoru nauczyć się konstrukcyjnego rysowania dwusiecznej kąta
Ponadto w wolnej chwili proszę rozwiązywać zadania z przykładowego arkusza egzaminu ósmoklasisty ze strony Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Krakowie.
Życzę powodzenia w samodzielnej pracy powtórzeniowej, czekam na pytania, wątpliwości
matematyczka Anna Łukasik.

język niemiecki
KLASA 8 - wszystkie grupy
zaczynamy nowy ROZDZIAŁ 5 "Reisen bildet!" - podręcznik str. 66-67
- zadanie nr 1 /str. 66 - do osłuchania się
- str. 67/ 2 wypisujemy do zeszytu podane wyrażenia i tłumaczymy, wybieramy 5 z nich i piszemy do zeszytu 5 minidialogów jak w zad. 3 i uczymy się ich
Kontakt: Messenger lub ebaciak@gmail.com lub e-dziennik

język polski
Zagadnienia do lektury Antygona.
1.Przeczytaj i streść Mit o Edypie.
2.Określ czas i miejsca zdarzeń w Antygonie.
3.Napisz w punktach przebieg zdarzeń.
4.Wypisz najważniejszych bohaterów Antygony i krótko ich scharakteryzuj.
5. Napisz charakterystykę Antygony lub Kreona.

wiedza o społeczeństwie
Podręczni do WOS-u.
Opracuj temat ze str. 169
Wykonaj polecenia: 1,2 ze str. 172 oraz polecenia: 3,5,6 ze str. 173.

edb

Ćwiczenia str. 84, 91 –tylko zadania „Sprawdź czy potrafisz”.

Zawieszenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych w przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych

11.03.2020

Od 12 do 25 marca br. funkcjonowanie jednostek systemu oświaty zostaje czasowo ograniczone. Oznacza to, że w tym okresie przedszkola, szkoły i placówki oświatowe zarówno publiczne, jak i niepubliczne nie będą prowadziły zajęć dydaktyczno-wychowawczych. To decyzja Ministra Edukacji Narodowej wynikająca z konieczności zapobiegania rozprzestrzenianiu się koronawirusa.

Lekarze, specjaliści, eksperci WHO wskazują, że wprowadzenie odpowiednich i odpowiedzialnych działań może ograniczyć rozprzestrzenianie się wirusa. Obecna sytuacja epidemiologiczna w Polsce może zagrozić zdrowiu obywateli. Dlatego na podstawie tzw. specustawy Minister Edukacji Narodowej przygotował rozporządzenie, które czasowo ogranicza funkcjonowanie jednostek systemu oświaty na obszarze całej Polski.

Zawieszenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych

Zawieszenie zajęć dotyczy przedszkoli, szkół i placówek oświatowych (publicznych i niepublicznych), z wyjątkiem: 

• poradni psychologiczno-pedagogicznych;
• specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych;
• młodzieżowych ośrodków wychowawczych, młodzieżowych ośrodków socjoterapii, specjalnych ośrodków wychowawczych, ośrodków rewalidacyjno-wychowawczych;
• przedszkoli i szkół w podmiotach leczniczych i jednostkach pomocy społecznej;
• szkół w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich;
• szkół przy zakładach karnych i aresztach śledczych.

Dyrektorze,

• zajęcia w Twojej szkole, przedszkolu, placówce będą zawieszone na 2 tygodnie;  
• 12 i 13 marca br. to dni, w których w przedszkolach i szkołach podstawowych nie będą odbywały się zajęcia dydaktyczno-wychowawcze, a jedynie działania opiekuńcze;
• od 12 marca br. uczniowie szkół ponadpodstawowych nie przychodzą do szkół;
• poinformuj uczniów, rodziców i kadrę pedagogiczną o tym, jak będą wyglądały kolejne dni;
• od poniedziałku, 16 marca br. wychowankowie i uczniowie nie przychodzą do przedszkoli i szkół. Nauczyciele pozostają w gotowości do pracy;
• poinformuj niezwłocznie rodziców i nauczycieli o ograniczeniu funkcjonowania placówki. Wykorzystaj do tego dziennik elektroniczny lub inne środki komunikacji z rodzicami i nauczycielami. Wywieś informację o zawieszeniu zajęć w widocznym miejscu;
• możesz poprosić nauczycieli o to, aby przygotowali materiały dydaktyczne do samodzielnej pracy uczniów w domu. Ministerstwo Edukacji Narodowej przekaże informacje dotyczące e-materiałów, z których mogą korzystać uczniowie i nauczyciele;
• w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe, w placówkach kształcenia ustawicznego oraz w centrach kształcenia zawodowego zawieszenie zajęć dotyczy również zajęć realizowanych w ramach praktycznej nauki zawodu;
• uczniowie branżowych szkół I stopnia będący młodocianymi pracownikami nie uczęszczają do szkoły. Realizują jednak przygotowanie zawodowe u pracodawcy na dotychczasowych zasadach;
• od 16 marca br. będą zawieszone zajęcia realizowane w ramach turnusów dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników;
• śledź na bieżąco komunikaty Głównego Inspektora Sanitarnego, Ministerstwa Zdrowia i MEN o sytuacji epidemiologicznej w kraju. Sprawdzaj również komunikaty wysyłane przez System Informacji Oświatowej.

W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty nauczycielom pozostającym w gotowości do pracy przysługuje wynagrodzenie ustalone na podstawie Kodeksu Pracy (art. 81 § 1).

Rodzicu,

• ze względu na bezpieczeństwo zdrowotne Twoje i Twojego dziecka, zajęcia zostaną zawieszone od 12 marca br. W przedszkolach i szkołach podstawowych 12 i 13 marca br. będą jeszcze prowadzone działania opiekuńcze;
• zachęcaj dziecko do samodzielnej nauki w czasie gdy nie będzie lekcji w szkole. Ministerstwo Edukacji Narodowej na platformie epodręczniki.pl. udostępnia szereg materiałów edukacyjnych, które pozwalają uzupełnić, ugruntować i poszerzyć wiedzę. Dostęp do tych zasobów jest bezpłatny;
• jeśli masz dziecko w wieku do 8 lat, przysługuje Ci zasiłek opiekuńczy do 14 dni. Szczegółowe informacje znajdziesz na stronie internetowej ZUS;
• przekaż osobom, które będą opiekować się Twoim dzieckiem, podstawowe informacje dotyczące bezpieczeństwa i higieny;
• rygorystycznie przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz;
• śledź na bieżąco komunikaty GIS, MZ i MEN o sytuacji epidemiologicznej w kraju oraz informacje przesyłane przez dyrektora szkoły.

Uczniu,

• pamiętaj o swoim bezpieczeństwie w domu. Unikaj miejsc, gdzie są duże skupiska ludzi (np. komunikacja publiczna, kino, teatr, centra handlowe);
• przerwa w funkcjonowaniu Twojej szkoły nie powinna oznaczać dni wolnych od nauki;
• odpowiedzialnie wykorzystaj czas zawieszenia zajęć w Twojej szkole. Przeczytaj ulubioną książkę, spróbuj uzupełnić swoje wiadomości lub rozwijaj kompetencje. Skorzystaj przy tym z darmowej platformy epodreczniki.pl i materiałów rekomendowanych przez Twojego nauczyciela;
• przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz.

Platforma epodreczniki.pl i materiały do samodzielnej nauki

Zachęcamy nauczycieli, aby w najbliższym czasie wspierali uczniów w nauce i przekazywali materiały do samodzielnej pracy w domu. Szczególnie prosimy o objęcie opieką uczniów, którzy przygotowują się do tegorocznego egzaminu ósmoklasisty, maturalnego oraz zawodowego i udostępnienie im niezbędnych materiałów.   

Rekomendujemy wykorzystanie w tym celu następujących rozwiązań:

• dziennik elektroniczny;
• strona internetowa szkoły, przedszkola, placówki oświatowej;
• mailing do rodziców, a w przypadku uczniów starszych wysyłanie materiałów bezpośrednio do młodzieży.

Na platformie Ministerstwa Edukacji Narodowej epodreczniki.pl udostępniliśmy e-materiały do wykorzystania przez nauczycieli lub do samodzielnej nauki przez uczniów. Epodręczniki.pl to biblioteka bezpłatnych, sprawdzonych, zgodnych z aktualną podstawą programową materiałów edukacyjnych.

Jak się zabezpieczyć przed koronawirusem?

• Często myj ręce przy użyciu mydła i wody.
• Przy kasłaniu i kichaniu zakrywaj usta i nos. Zachowaj co najmniej metr odległości od osób, które kaszlą i kichają.

Osoby wracające z regionów zarażonych koronawirusem powinny powiadomić o tym telefonicznie stację sanitarno-epidemiologiczną lub zgłosić się do oddziału obserwacyjno-zakaźnego. Więcej informacji dotyczących koronawirusa na stronie: gov.pl/koronawirus

Podejrzewasz u siebie koronawirusa? Zadzwoń pod numer 800 190 590!

Bezpłatna infolinia NFZ jest czynna całą dobę, przez 7 dni w tygodniu. Wykwalifikowani konsultanci poinformują Cię, co zrobić, by otrzymać pomoc.

Departament Informacji i Promocji
Ministerstwo Edukacji Narodowej

W poniedziałek 9.03.2020roku zajęcia z wychowania fizycznego dla dziewczynek klas ósmych  są odwołane z powodu choroby nauczyciela.Małgorzata Żbik

Zgodnie z otrzymanymi wytycznymi, we wtorek 3 marca 2020 r., w szkole została przeprowadzona kompleksowa dezynfekcja.

Ze względu na sytuację epidemiologiczną bardzo prosimy rodziców o niewchodzenie na teren szkoły, przychodząc po dzieci proszę pozostawać na terenie szatni.

MEN apeluje, by odwołać lub zrezygnować z organizacji wycieczek do krajów, w których wykryto koronawirusa. Jednocześnie dzieci, które niedawno wróciły z takich krajów, powinny bezzwłocznie zgłosić się do najbliższej stacji sanitarno-epidemiologicznej.

Należy pozostawiać w domach dzieci przeziębione i chore. MEN apeluje, by nie były one posyłane do szkoły lub przedszkola.

Klasa 2B wzbogaciła się o fototapetę - mapę fizyczną Europy.  Nad mapą zostały umieszczone podpisy drugoklasistów, co bez wątpienia będzie dla nich wspaniałą pamiątką. Sponsorem i wykonawcą jest tata  Zuzanny pan Piotr Gadamer. Bardzo dziękujemy za wartościowy dar.

Wieczorem 24 stycznia, klasa 2B pod opieką wychowawcy Barbary Wasik, witała w szkole Babcie i Dziadków. Rodzice przygotowali kawę i domowe ciasteczka, a dzieci piosenki, wiersze, przedstawienie i prezenty własnoręcznie wykonane. W miłej atmosferze upłynęły ostatnie chwile przed feriami. Jeszcze raz życzymy wszystkim Babciom i Dziadkom dużo zdrowia, radości, spokoju i spełnienia marzeń.

Tradycyjnie już w tym okresie chcemy wesprzeć swoimi działaniami Schronisko Dla Bezdomnych Zwierząt.

Dlatego, wzorem lat ubiegłych, nasza szkoła bierze udział w akcji zbiórki darów dla zwierząt przebywających w schronisku, pod nazwą „Gwiazdka Dla Zwierzaka”.

W ramach akcji zbierana jest sucha karma i konserwy dla psów i kotów oraz akcesoria, koce itp.

Dary dla podopiecznych schroniska będą zbierane w naszej szkole w dniach 11 .12 – 18.12 . 2019r.

Będzie je można wrzucić do koszyka ustawionego na korytarzu na parterze lub przynieść do sali 1 na parterze szkoły.

Pamiętaj!

„Każdy gest, nawet najdrobniejszy… zmienia świat, czyjś świat.”

Informujemy, że w dniach 24.12.2019 r. oraz 27.12.2019 r. sekretariat będzie nieczynny z powodu urlopu pracownika.

         W mijającym roku UKS “6” Tenczynek realizował dwa projekty: gminny pt. “Wychowawcze wartości sportu- systematyczne szkolenie zawodników UKS “6” Tenczynek” oraz ministerialny pt. “KLUB 2019”.                                           Łączna kwota pozyskanych pieniędzy to 19 000 zł. Dzięki tej kwocie szkoleniem sportowym zostały objęte dziewczęta i chłopcy na każdym poziomie edukacyjnym a prowadzone zajęcia były skierowane do wszystkich uczniów oraz były bezpłatne. Został zakupiony sprzęt sportowy w postaci piłek i zorganizowaliśmy obóz sportowy w Pucku. W obozie sportowym brały udział dziewczęta,które odznaczyły się największym zaangażowaniem i systematyczną pracą. Każda z nich w ramach projektu otrzymała dofinansowanie w wysokości 300 zł. Uczniowski Klub Sportowy organizuje także wypoczynek letni i zimowy. W przyszłym roku, już po raz siódmy zostanie zorganizowany, wyjazd naszych dzieci do Włoch. Tak jak w zeszłym roku będziemy spędzać czas ucząc się języka angielskiego przy okazji poznając zabytki Wenecji i Padwy oraz cieszyć się piękną pogodą a także urokami włoskiego parku krajobrazowego. Podczas ferii zimowych w pierwszym tygodniu organizujemy naukę i doskonalenie jazdy na nartach i snowboardzie połączone z aktywnym wypoczynkiem w Beskidach. W ramach naszych projektów odbywa się wiele turniejów sportowych (nie tylko siatkarskich ;D) propagujących gry sportowe. Mają one na celu wychowanie naszych dzieci w pełnej świadomości potrzeb naszego organizmu i kształtowaniu postaw prozdrowotnych. Staramy się pokazać młodemu pokoleniu, że wspólna praca, odpowiedzialność, systematyczność, wspólnie spędzone chwile są wartością niepodważalną i nie zastąpi ich rzeczywistość interaktywna.